| ||||||||||||||||||||||||||||
|
مركز إعداد التشخيص والتقييم تعتبر عملية التشخيص عنصر أساسي في التربية الخاصة وفي التقويم التعليمي. ويتم تشخيص الأطفال بشكل فردي لتحديد مدى تقبله لخدمات التربية الخاصة ولتحديد الاحتياجات التعليمية والعلاجية . والتشخيص الرسمي هو إجراء اختبارات مقننة لمقارنة أداء الطالب بأداء أقرانه من الأفراد من نفس العمر. وتتضمن هذه الاختبارات:
ولكي تتصف عملية التشخيص بالشمولية، يتم إجراء تشخيص للتواصل الكلامي، الحركات الكبيرة، الحركات الدقيقة، تخطيط السمع، وفحوصات عصبية وطبية تتوافق مع كل حالة على حدة.
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
